COMUNICACIÓN EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: Sistemas Aumentativos y Alternativos de comunicación
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El pasado 2 de abril, se celebró el “Día de la Concienciación del Autismo”, por ello, a lo largo del mes compartimos información  sobre el Trastorno del Espectro Autista. El tema que hoy abordamos es “comunicación en autismo”.

Las personas con autismo presentan, de forma característica, dificultades permanentes para ajustarse a las diversas  situaciones sociales. Además, poseen  dificultades para establecer el tipo de comunicación utilizada por la mayor parte de la sociedad. Esto supone un deterioro significativo en su actividad personal, social y laboral.

Una de las estrategias con las que contamos para mejorar la comunicación tanto en personas con trastorno del espectro autista, como en otros trastornos, son los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).

¿QUÉ SON LOS SAAC?

Los SAAC son un instrumento de intervención logopédica/educativa, que podrían definirse como: formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (Aumentativos) y/o compensar (Alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con .

Estos sistemas utilizan objetos, fotografías, dibujos, signos o símbolos, apoyándose en sistemas simples como por ejemplo papel, o apoyados de las nuevas tecnologías: tablet, ordenadores, móviles, etc.

¿CUÁLES SON LOS SAAC MÁS UTILIZADOS EN AUTISMO?

Pictogramas 

Son dibujos que representan de forma realista, un objeto o un significado.  Su objetivo es el de informar o señalizar, por lo que deben de ser comprensibles con solo tres miradas.

Los pictogramas suelen utilizarse en agendas visuales o en diferentes situaciones, como una herramienta de comunicación y organización de diferentes escenarios de la vida diaria.

PECS 

Es un sistema alternativo de comunicación por intercambio de imágenes.  Ayuda a niños y adultos con TEA a iniciarse en la comunicación. Su propósito es el intercambio de una imagen de un objeto deseado a un receptor comunicativo.

Consta de seis fases para su desarrollo.

  1. “Como comunicarse”
  2. “Distancia y persistencia”
  3. “Discriminación de imágenes”
  4. “Estructura de la oración”
  5. “Responder a preguntas”
  6. “Comentar”

 

Historias sociales 

Son guiones o manuales de instrucciones que tienen como objetivo mejorar la comprensión de lo que viven y sienten. Es decir, les ayudan a comprender situaciones, resolver problemas, conocer y respetar las normas, reconocer e identificar emociones, tanto propias como ajenas.

Las extensión de las historias sociales puede variar dependiendo de:

  • Edad de la persona
  • Nivel de comprensión
  • Temática objetivo

Las historias sociales pueden ayudar a reducir la ansiedad y estrés que se presentan en la vida diaria.  Les permiten anticipar la situación a la que se van a enfrentar, fomentando una mayor comprensión de las situaciones y ayuda a mejorar las relaciones sociales y familiares.

 

Nuestro próximo post sobre Trastorno del Espectro Autista tratará la autonomía personal desde el ámbito de la Terapia Ocupacional

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